Articulo: Radio para todos.

Radio educativa para todos

Autora: Jameli Purisaca Neira

Resumen: La simultaneidad e inmediatez, así como su capacidad imaginativa de la radio dirige sus contenidos a la ampliación de la educación, la difusión de cultura y propagación de los conocimientos y si se logra aplicar a fines educativos puede estimular correctamente la capacidad para el progreso y la facultad creadora, es por ello que la implementación de una radio educativa podría convertirse en una buena alternativa. La participación de niños y jóvenes enriquece una experiencia radial pues creamos contenidos de interés social y joven, ayudándolos a desarrollar su capacidad de liderazgo, y las distintas habilidades en las funciones en el funcionamiento de la radio, trabajando los diversos géneros radiofónicos e inculcando la correcta utilización de los equipos. En este artículo haremos un análisis comparativo de tres colegios de Lambayeque: Aplicación de la UNPRG, Juan Manuel Iturregui y San Martín, cada uno con sus respectivos proyectos en paralelo a las experiencias descritas por Judith Gerbaldo en su taller denominado Radio Feroz.

La radio ha constituido desde hace muchos años atrás el medio más factible para informar y estar informado,  pues el empleo de sus recursos sonoros ha permitido que la audiencia logre reconstruir la realidad directa de la manera más fiel que le sea posible. Es así que la importancia de incluir experiencias radiales en estudiantes tales como niños, niñas y adolescentes es fundamental para el desarrollo de sus capacidades, ejercer la participación ciudadana, la creación de sus propios contenidos y la plenitud de su imaginación.

En este artículo realizaremos un análisis comparativo entre las experiencias locales de radios escolares y educativas que se han realizado en la región  Lambayeque ubicadas en los colegios Aplicación de la UNPRG, Juan Manuel Iturregui y San Martín en contraste con la propuesta del taller de radio escolar denominado Radio Feroz.

Judith Gerbaldo en su texto Radio Feroz constituido como un manual de radios participativas para niñas, niños y jóvenes donde cuentan la experiencia de sus trabajos de radios escolares, los talleres de capacitación a docentes y aplicación a los alumnos, así como los formatos producidos con los nuevos actores sociales que son protagonistas de esta forma innovadora de hacer radio, con la utilización de técnicas y métodos de comunicación, aplicaciones, evaluaciones y aprendizajes para encontrar la relación entre la educación y la comunicación en la que se desarrolle una experiencia productiva y crear de manera conjunta la realización de una emisora comunitaria.

La experiencia de Radio Feroz se constituye bajo tres puntos base como son el asesoramiento surgimiento de radios escolares, el taller de Radio Feroz y el desarrollo del programa de realización radiofónica en sí como es “La Esquina” desarrollada por Radio Sur 90.1 FM, donde participan tres escuelas y una de ellas tiene a su cargo la gestión económica del proyecto

El proyecto del colegio Aplicación de Lambayeque utilizando el medio de la Facultad de Ciencias Histórico Sociales de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo hace proyectos radiales con alumnos del colegio presentados a través de la página de Facebook de la facultad.

En el caso del colegio Juan Manuel Iturregui se realiza una radio online en formato de blog con los alumnos de la institución educativa pública. La iniciación del proyecto fue desde el año 2016 y se hace posible por el autofinanciamiento. Se desarrollan dos programas en vivo y la programación habitual es normalmente de música.

El docente y miembro del personal directivo de la institución, Cesar Chapoñán sostiene que el proyecto radial en esta institución tiene como propósito generar en los alumnos el fomento de la lectura y la libre competencia para el desarrollo de las capacidades y habilidades de los estudiantes, tanto en los conocimientos de comunicación, matemáticas, biología, entre otros, sino también generar un desarrollo en los hábitos comunicacionales  a través de sus primeras experiencias como productores y locutores de un medio radial.

En el colegio San Martín se desarrolla un programa de radio informativo para comentar las actividades de la institución, para fomentar y facilitar el uso integral de las habilidades verbales que resultan favorables para los escolares y su entorno. El proyecto está a cargo de dos estudiantes de Ciencias de la comunicación de la Universidad Señor de Sipan y es conducido por un estudiante del último año.

Junto con la necesidad de informar y educar, la radio puede cumplir complementariamente otras funciones como la de comentar los hechos, orientar, incluso entretener y divertir a la audiencia, es por ello que los géneros desarrollados en radio . En radio podemos distinguir distintos géneros musicales, narrativos, informativos, dramáticos y de opinión predominando cada uno de los elementos del lenguaje radiofónico.

Según el docente y encargado de radio Fachse, Pastor Valderrama el programa realizado por los estudiantes del colegio Aplicación es básicamente informativo, un espacio donde los estudiantes tienen breves intervenciones para dar a conocer temas sociales, culturales o de ciencia de interés, así como dar a conocer las fechas cívicas y actividades del colegio. El programa se encuentra a cargo de los docentes encargados del área de comunicación y es conducido por dos estudiantes de cuarto o quinto año de secundaria.

Por su parte el colegio Iturregui presenta dos programas en vivo llamados “LETRAS AL AIRE” que es un programa caracterizado por el análisis y comentario de los libros, buscando generar el hábito de lectura en los estudiantes y que además es conducido por los estudiantes, y también el programa “CEREBRITOS ONLINE” un programa concurso interno con la estructura de “al estilo de los que más saben” un formato de RPP noticias , donde se tiene como finalidad generar la competencia entre los estudiantes, buscando también la implicación de los padres de familia, directivos, docentes y personal administrativo de la institución, donde el cuestionario de preguntas está realizado por las academias del distrito teniendo en cuenta el enfoque al que se rige el ministerio de educación, conducido por el docente César Manuel Chapoñán Damián y algunos de los alumnos.

En el taller de Radio Feroz se trabajan formatos radiales e interdisciplinariamente se trabajan los contenidos contemplados en la curricula escolar como ciencias sociales, lengua y ciencias sociales producido y conducido por chicas y chicos entre 11 a 15 años que favorecen al desarrollo personal y social. Básicamente se trabajan radio revistas, jingles y spots y donde tienen implicancia los alumnos y docentes de todos los cursos quienes determinan los grados, turnos y roles de cada uno de los participantes.

Los instrumentos y equipamiento de realización de una radio es indispensable para la eficacia en la recepción de los mensajes radiofónicos y crear un ambiente favorable donde los estudiantes puedan desarrollar cada una de las actividades programadas para el desempeño de sus roles en la radio.

El colegio Aplicación cuenta con una infraestructura mínima de dos micrófonos y uno bidireccional, una consola de audio y los programas básicos de edición, mientras que en el Iturregui se tiene dos micrófonos, una consola, un Streaming como formato de archivo de audio y  los programas básicos de edición e internet, en San Martín el manejo técnico y los equipos son pertenecientes a los practicantes que realizan su labor en la institución que están constituidos por dos parlantes, un micrófono y una consola, el director Carlos Alberto Nima Monteza está promoviendo actualmente mejorar la propuesta con el compromiso de las autoridades estudiantiles y así adquirir mejores equipos para lograr metas comunes.

Mientras que el equipamiento básico que utiliza la producción de “La Esquina”, el programa de Radio Feroz son: micrófonos, un grabador reportero, un micrófono externo, un radio grabador y casetes de música, el equipo de amplificación, los monitores y programas de audio.

Aunque muchas veces los recursos, el equipamiento y el financiamiento de ellos constituyen uno de los principales límites para elaborar proyectos educativos que mejoren la educación y la comunicación social, en la región continuamente se están implementando iniciativas escolares y universitarias de aplicación en distintos formatos como los que se pueden apreciar en las instituciones educativas Aplicación de la UNPRG, Juan Manuel Iturregui y San Martín de Lambayeque para mejorar el desarrollo social personal y social en los alumnos, la conciencia crítica y participativa y la preocupación por brindar una información de buena carga política, social y cultural, incluyendo en este tipo de experiencias los contenidos básicos de su formación básica.

Referencias:

Catalán Abarca, Maria. 2015 La radio escolar digital y su aporte al aprendizaje en la asignatura de Lenguaje y Comunicación en el Colegio Altazor [archivo PDF]. Obtenido en: file:///C:/Users/USER/Downloads/36120-1-130717-2-10-20160116.pdf

Blanco Castilla, Elena. 2007. La utilización de la radio como herramienta didáctica. Una propuesta de aplicación. [archivo PDF]. Obtenido en: http://www.cienciared.com.ar/ra/usr/9/369/n6_m3pp35_50.pdf

Barrios Reyes, Germán. 2012. Radio escolar, ciudadanía y prácticas comunicativas en las instituciones educativas oficiales del distrito de Cartagena. [archivo PDF]. Obtenido en: http://congreso.pucp.edu.pe/alaic2014/wp-content/uploads/2014/11/GT4-Barrios.pdf

                                                    

Propuesta Radial

RADIO ENTRE TODOS

Online

1.      1. Datos y justificación:

Proyecto de radio en línea “Entre todos” es impulsado por estudiantes de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo como parte de su instrucción científica y la capacitación tecnológica en el ámbito de radio difusión para aplacar la necesidad actual de un espacio educacional dirigido a los niños y jóvenes de Lambayeque respondiendo a sus gustos y necesidades, promoviendo la participación ciudadana y propiciar espacios educativos mediante el entretenimiento siendo  una herramienta eficaz para la comunicación para el desarrollo y el trabajo en la comunidad para la integración y el desarrollo. La radio tendrá lugar en un espacio financiado por la Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación de la UNPRG.

ENTRE TODOS será transmitido vía Facebook por una página creada previamente y también mediante un blog. Producido y conducido por estudiantes entre 11 y 15 años de edad pertenecientes a tres colegios de Lambayeque como son Juan Manuel Iturregui, Sara Buyón y Aplicación de la UNPRG con la ayuda de los futuros comunicadores sociales, quienes alternativamente irán rotando funciones para conocer todas las áreas y desarrollar los géneros radiofónicos ya previamente notificados y dados a conocer por los estudiantes de Ciencias de la comunicación.

Se tocarán temas sociales, culturales y científicos y de actualidad tocados en las agendas públicas e importantes para la comunidad, informando posibles soluciones y se contará con la participación de especialistas que aportarán de su experiencia. La programación variará entre programas en vivo (próximos a definir) y el desarrollo de informativos, enlaces en vivo, algunas entrevistas y programación musical.

2.      2. Objetivos:

           Entre los objetivos del proyecto de radio

2.1   Establecer un laboratorio (cabina) permanente para capacitar a los docentes responsables de los alumnos de los colegios seleccionados y a los alumnos, para realizar la programación y el análisis del cumplimiento de objetivos.

2.2   Tratar temas de relevancia social para contribuir al desarrollo de las habilidades de los niños que participan y  de la audiencia a través de las vivencias personales y su perspectiva.

2.3   Desarrollar tareas de proyección social en ámbitos culturales, orientados a la integración, el desarrollo y calidad de vida en la región.

3.      3.  Destinatario del producto:

            Los destinatarios será la comunidad local en general, los estudiantes de las instituciones

           educativas, así como también los estudiantes de la Facultad de Ciencias Histórico Sociales y

           Educación y las familias de la región que estén interesadas en la educación de sus hijos.

4.      4. Equipo Responsable:

           El responsable sería el decano de la facultad FACHSE y la directora de escuela de Ciencias de

           la Comunicación.

           Mientras que las labores de funcionamiento operativo como producción y coordinación,

           operadores técnicos, locutores, entre otros serán alternadas entre estudiantes de Ciencias de la

          Comunicación y los estudiantes de los colegios, con una enseñanza previa

5.     5.  Requerimientos Básicos:

           Ambiente para una cabina y sala de control, computadoras, mezcladora de sonido, tarjeta de

           audio, micrófonos, mesas y sillas para la sala de control y de locución.